COVID-19 pandemic partnership between medical students and isolated elders improves student understanding of older adults’ lived experience
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Evidence supports loneliness and social isolation as a strong risk factor for poor mental and physical health outcomes for older adults. The COVID-19 pandemic necessitated older adults isolate themselves for a prolonged duration. The Faculty of Medicine at the University of Toronto established the Student-Senior Isolation Prevention Partnership (SSIPP), a volunteer program involving telephone calls between medical students and older adults. METHODS: A mixed methods pre-post study design included collecting quantitative data from older adults using the UCLA Loneliness Scale and the Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale. The study included 29 medical students and 47 older adults. The medical students filled out a questionnaire on self-perceived knowledge of social isolation, perception of seniors, attitudes towards seniors, and likelihood to engage in specialties focusing on older adults. Interviews were conducted with both the older adults and the medical students to understand each groups' experiences and perspectives with taking part in the SSIPP program. RESULTS: Participation in the program resulted in significant changes for medical students in areas such as increasing their likelihood to engage in care for older adults (p < .001), improving their knowledge of social isolation for seniors (p < .001), and the value of addressing social isolation in older adults (p < .001). The interviews conducted with the medical students support these findings and provide insight into contributing factors. Loneliness and mental well-being scales did not show significant changes for older adults however, our interviews revealed they considered the program to be valuable. CONCLUSIONS: Our results showed that after the communication outreach program, medical students' perceptions were positively influenced towards older adults and they were more likely to pursue a career concentrated on older adults. The qualitative analysis revealed older adults valued the program. Timing and consistency of calls were factors identified by this group as having practical importance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».