MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4289544642 · doi:10.1177/02697580221112436

Organizational support for the potentially traumatic impact of video evidence of violent crime in the criminal justice system: ‘We’re almost making more victims’

2022· article· en· W4289544642 sur OpenAlexaff
Arija Birze, Cheryl Regehr, Kaitlyn Regehr

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Victimology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePosttraumatic Stress Disorder Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCriminal justicePsychologyEconomic JusticePaceCriminologyIntervention (counseling)Social psychologyPsychiatryPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As graphic video evidence becomes a standard element in the investigation and prosecution of violent crime, criminal justice organizations must consider and address exposure to and impact of this potentially traumatizing workplace material for criminal justice professionals. Using a discovery-oriented qualitative design and a long-interview method of data collection, this study explores organizational responses to the exposure of criminal justice professionals to a growing volume of video evidence of violent crime. Repeated exposure to high-quality video evidence has the effect of placing criminal justice professionals in the midst of traumatic events, resulting in responses that are akin to trauma contagion. However, organizational awareness and the acceptance of trauma and support systems have not kept pace with the exponential rise in exposure, often being deployed when the person is no longer able to continue in their role. As a result, affected individuals may over-rely on equally affected colleagues for support, intensifying the cycle of trauma contagion. Organizational responses to reduce trauma contagion and the psychological burden on professionals working with video evidence of violent crime should occur at three levels: prevention through moderating exposure; preparation through creating a culture of awareness and acceptance; and intervention through systematic and formal supports.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,611
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,126
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Review of VictimologyMême sujetPosttraumatic Stress Disorder ResearchTravaux en français237 207