Applying knowledge translation frameworks, approaches and principles to co-create a dissemination plan: Optimizing the spread of a pediatric concussion guideline
Notice bibliographique
Résumé
Background Clinical practice guidelines are evidence-based statements that assist healthcare professionals with improving patient care. Achieving guideline aims depends on successful knowledge translation (KT) and includes dissemination and implementation efforts. Dissemination efforts are important precursors to implementation, help to maximize awareness and reach of best practices, and prepare for evidence adoption. This article shares the application of KT frameworks, approaches and principles in the creation of a dissemination plan and KT products for the Living Guideline for Pediatric Concussion Care. The target audience for dissemination are healthcare professionals delivering clinical care to patients between 5–18 years. Methods Guided by the Framework for Knowledge Transfer and an integrated KT (iKT) approach, 46 concussion experts participated in an iKT workshop and knowledge board activity to: 1) establish a Living Guideline dissemination plan; 2) identify products to share the Living Guideline; and, 3) prepare for Living Guideline implementation planning. Post-workshop, a snowball approach invited knowledge users including educators and youth/young adults with lived experience in concussion via interviews and focus groups, to expand upon the dissemination plan and recommended products. Results The dissemination plan yielded a reach of nearly 42,000 Living Guideline page views from September, 2019-January, 2022. Dissemination efforts included 13 multi-media interviews, over 40 activities (e.g. webinars), and 28 engagement emails to help raise awareness. Eight KT products were developed to foster sharing and use of the Living Guideline, with over 3000 downloads across all KT products. Conclusions Applying an iKT approach alongside appropriate frameworks and principles allowed for interaction and partnership building, resulting in the development of a robust dissemination plan and essential KT products. By showing the breadth and impact of the KT activities undertaken, it is hoped that the concussion community will explore how KT practices can bolster efforts to drive evidence into practice and optimize concussion care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».