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Enregistrement W4289836992 · doi:10.1177/00420980221101452

Metrolingual multitasking and differential inclusion: Singapore’s Chinese languages in shared spaces

2022· article· en· W4289836992 sur OpenAlexaff
Junjia Ye, Justin P. Kwan, Jean Michel Montsion

Notice bibliographique

RevueUrban Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocioeconomic Development in Asia
Établissements canadiensYork UniversityAsia Pacific Foundation of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHuman multitaskingInclusion (mineral)SociologyContext (archaeology)Mainland ChinaChinaLinguisticsGeographyGender studiesPsychologyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Arrival cities are defined through migration-led diversification that structures integration, notably through everyday language practices. In Singapore’s multilingual landscape, we find hints of historical waves of migrants from Southern China speaking Cantonese, Hakka, Hokkien and Teochew and the recent contributions of new migrants from Mainland China. In light of the work of Pennycook and Otsuji, this article explores how the norms of metrolingual multitasking – of adaptation through language – structure differential inclusion in Singapore through banal and commonplace interactions in shared spaces, such as markets. By focusing on historically situated linguistic scripts of inclusion and exclusion in the city-state, we contrast the linguistic adaptations of older and newer arrivals to show how integration is continuously constituted through the differential inclusion of new arrivals. Based on a series of interviews, we shed light on how metrolingual multitasking, as praxis of differential inclusion, sets up the normative framework for the coexistence of various linguistic forms and resources, whether recognised officially or not, and their use in creative ways for pragmatic communication in completing daily tasks. In this context, the norms of metrolingual multitasking reveal an overall sense of ordinary coexistence in living with such diversity as a requirement for successful integration, despite necessary instances of differential treatment and exclusionary practices, including a refusal to engage with difference.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,198
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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