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Enregistrement W4289947021 · doi:10.1080/02533952.2022.2099175

Post-apartheid melancholia: negotiating loss and (be)longing in South Africa

2022· article· en· W4289947021 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Dynamics · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSouth African History and Culture
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMelancholiaModernityAnguishGender studiesIdentity (music)SociologyPsychoanalysisAestheticsPsychologyPolitical sciencePhilosophySocial psychologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper reads contemporary South Africa through the lens of melancholia and situates the experience of loss at the heart of social entanglements in the country. It argues that the purchase of melancholia lies partly in the fact that the problem of disarticulated and disenfranchised loss is common to post-apartheid modernity in general. It suggests that post-apartheid melancholia is a resultant effect of the country’s fraught engagement with loss and (be)longing. It also notes that post-apartheid melancholia is a result of structural traumas and moral anguish that have not been worked through. This paper shows how melancholia manifests in the different modes of attachments to, and identifications with victimhood; it explains why each identity group lays il/legitimate claims to victimhood in South Africa. In addition, this paper conceptualises post-apartheid melancholia along racial and generational lines. That is, it examines the ways in which personal testimonies and meditations shed light on the prospects of white, black and intergenerational melancholia in post-apartheid South Africa. In all, this paper argues that melancholia is an affective structure of the everyday life in post-apartheid South Africa which – if we are not quick to pathologise it – may help combat hurried attempts at closing the door on the past.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,100
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle