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Enregistrement W4290729318 · doi:10.3389/fpsyt.2022.861917

Associations between coping styles, gender, their interaction and non-suicidal self-injury among middle school students in rural west China: A multicentre cross-sectional study

2022· article· en· W4290729318 sur OpenAlexaboutno aff
Jinhui Zhou, Jiazhu Zhang, Yilin Huang, Jiayu Zhao, Yun Xiao, Shibei Zhang, Yanfeng Li, Ting Zhao, Jinyu Ma, Nanbing Ou, Shu‐Yi Wang, Qing Ou, Jiaming Luo

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychiatry · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesBureau of Science and Technology Nanchong City
Mots-clésCross-sectional studyClinical psychologyPsychologyCoping (psychology)ChinaSuicide preventionInjury preventionPoison controlOccupational safety and healthMedicinePsychiatryEnvironmental healthGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background To investigate the association between coping styles, gender, their interactions and non-suicidal self-injurious (NSSI) behaviors among middle school students in rural western China under COVID-19. Methods A multicentre cross-sectional study method was used to conduct an online survey of 8,361 students from 23 middle schools in the northern Sichuan region by clustering sampling, using the General Information Questionnaire, the Ottawa Self-Injury Inventory, and the Coping Style Scale for Middle School Students. Results The past year prevalence of NSSI among middle school students in rural west China was 5.7%. The differences in scores between those with and without NSSI on all dimensions of coping styles were statistically significant (p < 0.001). Multivariate logistic regression analysis revealed that vocational high school (OR = 1.67), girls (OR = 2.5), single parent with divorced parents (OR = 1.89), remarriage with divorced parents (OR = 1.81), and tolerance (OR = 1.17), venting emotions (OR = 1.15) and fantasy/denial (OR = 1.07) in coping styles may increase the risk of NSSI among middle school students, while problem solving (OR = 0.9) and seeking social support (OR = 0.9) among coping styles may reduce the risk of NSSI among middle school students. The interaction results show that gender has a moderating role in the process of endurance, avoidance, venting of emotions, and fantasy/denial influencing non-suicidal self-injury in middle school students. Conclusion There is an association between coping styles and self-injury among middle school students in rural areas in western China, with gender playing a moderating role. Active attention should be paid to students' coping styles and encouraging them to adopt positive coping styles as well as avoid negative coping styles, especially in the case of girls, which can help prevent self-injury.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,032

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations32
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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