Parental history of positive development and child behavior in next generation offspring: A two-cohort prospective intergenerational study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This study examined whether positive development (PD) in adolescence and young adulthood predicts offspring behavior in two Australasian intergenerational cohorts. The Australian Temperament Project Generation 3 Study assessed PD at age 19–28 (years 2002–2010) and behavior in 1165 infants (12–18 months; 608 girls) of 694 Australian-born parents (age 29–35; 2012–2019; 399 mothers). The Dunedin Multidisciplinary Health and Development Parenting Study assessed PD at age 15–18 (years 1987–1991) and behavior in 695 preschoolers (3–5 years; 349 girls) and their New Zealand born parents (age 21–46; 1994–2018; 363 mothers; 89% European ethnicity). In both cohorts, PD before parenthood predicted more positive offspring behavior (βrange = .11–.16) and fewer behavior problems (βrange = −.09 to −.11). Promoting strengths may secure a healthy start to life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».