Decolonizing Global Surgery
Notice bibliographique
Résumé
Background: Trauma remains a leading cause of child mortality and disability worldwide, taking the lives of 1 million children annually. Of all deaths from pediatric trauma, 95% occur in low-and middle-income countries (LMICs). To improve quality of care, the Royal College of Physicians and Surgeons of Canada has developed and validated the Trauma Resuscitation in Kids (TRIK) course. While initially designed for North American settings, TRIK has potential for global educational utility, yet the costs of required adaptation and international instructor training impede its globalization. Our objective was to describe the process of designing a feasible and sustainable global training course for pediatric trauma, using a limited budget and respecting key ethical principles. Methods: Stakeholders from high-income countries and LMICs were assembled to pilot a TRIK course in Brazil, designed using a nominal group technique. Cost-effectiveness analysis was undertaken, comparing virtual and in-person instructor training options. Results: Three main phases were considered essential for this TRIK course: (1) selection and training of Brazilian champions as instructors to maintain the course, (2) course adaptation to local trauma epidemiology and resources, and (3) accurate translation of all material. Estimated instructor training budgets were CAD $5800 using an in-person modality and CAD $1800 using virtual training. Conclusion: Adaptation of a training course to a lower-income country presents several challenges. Our panel of experts identified key steps for an effective Brazilian course adaptation: involvement of local experts, adaptation to local context and resources while maintaining overall course effectiveness, and translation of course materials. In view of the cost barriers to broader globalization, virtual training of local champions may be a feasible option to cost-effectively increase the number of local course instructors. Equitable training adapted to local provider-directed needs is crucial to addressing disparities in pediatric trauma care worldwide while promoting the decolonization of global health.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».