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Enregistrement W4291004870 · doi:10.1037/cdp0000556

Interracial couples’ experiences with coparenting school-aged mixed-race children.

2022· article· en· W4291004870 sur OpenAlexaff
Marguerite Lengyell, Nic M. Weststrate, Roy Moodley

Notice bibliographique

RevueCultural Diversity & Ethnic Minority Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensUniversity of TorontoWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPsycINFOContext (archaeology)SocializationDevelopmental psychologySocial psychologyRace (biology)Gender studiesSociologyMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Fostering positive racial identities in racialized children is associated with several indicators of optimal development. There is little research investigating the socialization processes through which interracial parents meet this need for their mixed-race children. To address this, in-depth interviews were conducted with six couples actively parenting mixed-race children in an urban context. METHOD: Interpretative phenomenological analysis (Smith et al., 2009) was used to generate rich descriptions of the meaning that interracial couples' made of jointly parenting mixed-race children. RESULTS: This analysis yielded three core transecting themes. First, participants described how joint parenting led to transformative racial identity experiences, both as individuals and couples. Second, participants described how significant experiences with their racially different partner, with their mixed-race children, and with the external world led to the realization of their uniqueness in a racially stratified society. Third, all couples described the process through which they framed their interracial status as a strength for their mixed-race children, emphasizing the benefits of dual racial exposure. CONCLUSIONS: This research has exposed the unique needs of mixed-race families in the context of a rapidly shifting sociopolitical climate and period of racial reckoning. The perspectives of these families need to be understood to ensure the provision of culturally sensitive, competent, and affirming practice. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,028

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0120,004
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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