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Enregistrement W4292014008 · doi:10.2196/39189

Lessons and Reflections From an Extended Co-design Process Developing an mHealth App With and for Older Adults: Multiphase, Mixed Methods Study

2022· article· en· W4292014008 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueJMIR Aging · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensLawson Health Research InstituteUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesCanadian Frailty NetworkUniversity of WaterlooGovernment of Canada
Mots-clésmHealthThematic analysisPsychologyFocus groupProcess (computing)Qualitative researchApplied psychologyNursingMedical educationComputer scienceMedicinePsychological interventionBusinessSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There are many mobile health (mHealth) apps for older adult patients, but research has found that broadly speaking, mHealth still fails to meet the specific needs of older adult users. Others have highlighted the need to embed users in the mHealth design process in a fulsome and meaningful way. Co-design has been widely used in the development of mHealth apps and involves stakeholders in each phase of the design and development process. The involvement of older adults in the co-design processes is variable. To date, co-design approaches have tended toward embedding the stakeholders in early phases (eg, predesign and generative) but not throughout. OBJECTIVE: The aim of this study was to reflect on the processes and lessons learned from engaging in an extended co-design process to develop an mHealth app for older adults, with older users contributing at each phase. This study aimed to design an mHealth tool to assist older adults in coordinating their care with health care professionals and caregivers. METHODS: Our work to conceptualize, develop, and test the mHealth app consisted of 4 phases: phase 1, consulting stakeholders; phase 2, app development and co-designing with older adults; phase 3, field-testing with a smaller sample of older adult volunteer testers; and phase 4, reflecting, internally, on lessons learned from this process. In each phase, we drew on qualitative methods, including in-depth interviews and focus groups, all of which were analyzed in NVivo 11, using team-based thematic analysis. RESULTS: In phase 1, we identified key features that older adults and primary care providers wanted in an app, and each user group identified different priority features (older adults principally sought support to use the mHealth app, whereas primary care providers prioritized recoding illnesses, immunizations, and appointments). Phases 2 and 3 revealed significant mismatches between what the older adult users wanted and what our developers were able and willing to deliver. We were unable to craft the app that our consultations recommended, which the older adult field testers asked for. In phase 4, we reflected on our abilities to embed the voices and perspectives of older adults throughout the project when working with a developer not familiar with or committed to the core principles of co-design. We draw on this challenging experience to highlight several recommendations for those embarking on a co-design process that includes developers and IT vendors, researchers, and older adult users. CONCLUSIONS: Although our final mHealth app did not reflect all the needs and wishes of our older adult testers, our consultation process identified key features and contextual information essential for those developing apps to support older adults in managing their health and health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,771
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,419 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle