Parental perceptions and the 5C psychological antecedents of COVID-19 vaccination during the first month of omicron variant surge: A large-scale cross-sectional survey in Saudi Arabia
Notice bibliographique
Résumé
Background With the rapid surge of SARS-CoV-2 Omicron variant, we aimed to assess parents' perceptions of the COVID-19 vaccines and the psychological antecedents of vaccinations during the first month of the Omicron spread. Methods A cross-sectional online survey in Saudi Arabia was conducted (December 20, 2021-January 7, 2022). Convenience sampling was used to invite participants through several social media platforms, including WhatsApp, Twitter, and email lists. We utilized the validated 5C Scale, which evaluates five psychological factors influencing vaccination intention and behavior: confidence, complacency, constraints, calculation, and collective responsibility. Results Of the 1,340 respondents, 61.3% received two doses of the COVID-19 vaccine, while 35% received an additional booster dose. Fify four percentage were unwilling to vaccinate their children aged 5–11, and 57.2% were unwilling to give the additional booster vaccine to children aged 12–18. Respondents had higher scores on the construct of collective responsibility, followed by calculation, confidence, complacency, and finally constraints. Confidence in vaccines was associated with willingness to vaccinate children and positively correlated with collective responsibility ( p < 0.010). Complacency about COVID-19 was associated with unwillingness to vaccinate older children (12–18 years) and with increased constraints and calculation scores ( p < 0.010). While increasing constraints scores did not correlate with decreased willingness to vaccinate children ( p = 0.140), they did correlate negatively with confidence and collective responsibility ( p < 0.010). Conclusions The findings demonstrate the relationship between the five antecedents of vaccination, the importance of confidence in vaccines, and a sense of collective responsibility in parents' intention to vaccinate their children. Campaigns addressing constraints and collective responsibility could help influence the public's vaccination behavior.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».