A robust tool kit: First report of tool use in captive crested capuchin monkeys (<i>Sapajus robustus</i>)
Notice bibliographique
Résumé
Primate tool use is of great interest but has been reported only in a limited number of species. Here we report tool use in crested capuchin monkeys (Sapajus robustus), an almost completely unstudied robust capuchin species. Crested capuchins and their sister species, the yellow-breasted capuchin, diverged from a common ancestor over 2 million years ago, so this study fills a significant gap in understanding of tool use capacity and variation within the robust capuchin monkey radiation. Our study group was a captive population of seven individuals at the Santa Ana Zoo in California. The monkeys were given no prior training, and they were provided with a variety of enrichment items, including materials that could be used as tools as well as hard-to-access resources, for open-ended interactions. In 54 observation hours, monkeys performed eleven tool use actions: digging, hammering, probing, raking, sponging, striking, sweeping, throwing, waving, wedging, and wiping. We observed tool modification, serial tool use, and social learning opportunities, including monkeys' direct observation of tool use and tolerated scrounging of foods obtained through tool use. We also observed significant individual skew in tool use frequency, with one individual using tools daily, and two individuals never using tools during the study. While crested capuchins have never been reported to use tools in the wild, our findings provide evidence for the species' capacity and propensity for tool use, highlighting the urgent need for research on this understudied, endangered primate. By providing detailed data on clearly identified S. robustus individuals, this study marks an effort to counteract the overgeneralization in the captive literature in referring to any robust capuchins of unknown provenance or ancestry as Cebus apella, a practice that obfuscates potential differences among species in tool use performance and repertoire in one of the only species-rich tool-using genera in the world.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».