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Enregistrement W4292289507 · doi:10.12688/hrbopenres.13545.2

Potential for Paramedic roles in Irish General Practice: A qualitative study of stakeholder’s perspectives

2022· preprint· en· W4292289507 sur OpenAlexaff
Tomás Barry, Alan M Batt, Gina Agarwal, Matthew Booker, Mary Casey, Geoff McCombe

Notice bibliographique

RevueHRB Open Research · 2022
Typepreprint
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensMcMaster UniversityImpactFanshawe College
Organismes subventionnairesIrish College of General PractitionersNational Institute for Health and Care ResearchHealth Research BoardWellcome TrustWellcome
Mots-clésIrishThematic analysisStakeholderNursingQualitative researchPsychologyPublic relationsMedicinePolitical scienceSociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<ns4:p> <ns4:bold>Background</ns4:bold> : Irish health policy emphasises the role of Primary Care and General Practice however, there is a growing shortage of General Practitioners (GPs) in Ireland. Paramedics have traditionally focused on emergency care in the community. More recently Paramedics have taken on roles in General Practice in international jurisdictions, but not yet in Ireland. This study aimed to explore key stakeholder perceptions of ‘the potential for Paramedic roles in Irish General Practice’. </ns4:p> <ns4:p> <ns4:bold>Methods</ns4:bold> : We conducted an exploratory, qualitative stakeholder consultation study incorporating in-depth semi structured telephone interviews followed by thematic analysis. Interviews were conducted with a total of eighteen participants that included six senior Paramedics (Advanced Paramedics), seven General Practitioners (GPs), three Practice Nurses and two Practice Managers. </ns4:p> <ns4:p> <ns4:bold>Results</ns4:bold> : Participants in this study expressed polarised views on the potential for Paramedic roles in Irish General Practice. Paramedics were enthusiastic, highlighting opportunity for professional development and favourable working conditions. GPs, Practice Nurses and Managers were more circumspect and had concerns that Paramedic scope and skillset was not currently aligned to General Practice care. GPs, Practice Nurses and Managers emphasised a greater role for expanded General Practice Nursing. There were varied perceptions on what the potential role of a Paramedic in General Practice might entail, but consensus that Government support would be required to facilitate any potential developments. </ns4:p> <ns4:p> <ns4:bold>Conclusions</ns4:bold> : The findings of this research can inform future development of novel roles in Irish General Practice and suggests that there is appetite from within the Paramedic profession to pursue such roles. A pilot demonstration project, grounded in an action research framework could address data gaps and potential concerns. Any future developments should occur in tandem with and with due consideration for the expansion of General Practice Nursing in Ireland. </ns4:p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Qualitatifhigh
grokaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Qualitatifhigh
opusaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Qualitatifhigh
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,154
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,375
Tête enseignante GPT0,586
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 3 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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