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Enregistrement W4292384610 · doi:10.1177/25152459221101816

Effective Maps, Easily Done: Visualizing Geo-Psychological Differences Using Distance Weights

2022· article· en· W4292384610 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdvances in Methods and Practices in Psychological Science · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUrban Transport and Accessibility
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWeightingComputer scienceCoding (social sciences)Complement (music)Scale (ratio)Data miningArtificial intelligenceInformation retrievalCartographyGeographyStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychologists of many subfields are becoming increasingly interested in the geographical distribution of psychological phenomena. An integral part of this new stream of geo-psychological studies is to visualize spatial distributions of psychological phenomena in maps. However, most psychologists are not trained in visualizing spatial data. As a result, almost all existing geo-psychological studies rely on the most basic mapping technique: color-coding disaggregated data (i.e., grouping individuals into predefined spatial units and then mapping out average scores across these spatial units). Although this basic mapping technique is not wrong, it often leaves unleveraged potential to effectively visualize spatial patterns. The aim of this tutorial is to introduce psychologists to an alternative, easy-to-use mapping technique: distance-based weighting (i.e., calculating area estimates that represent distance-weighted averages of all measurement locations). We outline the basic idea of distance-based weighting and explain how to implement this technique so that it is effective for geo-psychological research. Using large-scale mental-health data from the United States ( N = 2,058,249), we empirically demonstrate how distance-based weighting may complement the commonly used basic mapping technique. We provide fully annotated R code and open access to all data used in our analyses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,493 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle