Direct-to-Consumer Genetic Testing on Social Media: Topic Modeling and Sentiment Analysis of YouTube Users' Comments
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: With direct-to-consumer (DTC) genetic testing enabling self-responsible access to novel information on ancestry, traits, or health, consumers often turn to social media for assistance and discussion. YouTube, the largest social media platform for videos, offers an abundance of DTC genetic testing-related videos. Nevertheless, user discourse in the comments sections of these videos is largely unexplored. Objective: This study aims to address the lack of knowledge concerning user discourse in the comments sections of DTC genetic testing-related videos on YouTube by exploring topics discussed and users' attitudes toward these videos. Methods: We employed a 3-step research approach. First, we collected metadata and comments of the 248 most viewed DTC genetic testing-related videos on YouTube. Second, we conducted topic modeling using word frequency analysis, bigram analysis, and structural topic modeling to identify topics discussed in the comments sections of those videos. Finally, we employed Bing (binary), National Research Council Canada (NRC) emotion, and 9-level sentiment analysis to identify users' attitudes toward these DTC genetic testing-related videos, as expressed in their comments. Results: We collected 84,082 comments from the 248 most viewed DTC genetic testing-related YouTube videos. With topic modeling, we identified 6 prevailing topics on (1) general genetic testing, (2) ancestry testing, (3) relationship testing, (4) health and trait testing, (5) ethical concerns, and (6) YouTube video reaction. Further, our sentiment analysis indicates strong positive emotions (anticipation, joy, surprise, and trust) and a neutral-to-positive attitude toward DTC genetic testing-related videos. Conclusions: With this study, we demonstrate how to identify users' attitudes on DTC genetic testing by examining topics and opinions based on YouTube video comments. Shedding light on user discourse on social media, our findings suggest that users are highly interested in DTC genetic testing and related social media content. Nonetheless, with this novel market constantly evolving, service providers, content providers, or regulatory authorities may still need to adapt their services to users' interests and desires.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle