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Enregistrement W4292521765 · doi:10.52547/wjps.11.2.57

Assessing Long-Term Neurodevelopment among Children with Non-Syndromic Single Suture Craniosynostosis

2022· article· en· W4292521765 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWORLD JOURNAL OF PLASTIC SURGERY · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueCraniofacial Disorders and Treatments
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePediatricsWechsler Adult Intelligence ScaleIntelligence quotientSignificant differenceComprehensionCraniosynostosisAudiologyCranial vaultCognitionPsychiatrySurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Single suture craniosynostosis (SSC) is a disorder, affecting brain growth. Reviewing literature reveals controversialists of papers in this field. Methods: This prospective study was conducted from 2014 to 2016. All the individuals, aged 2 to 16 years, whose medical records files were complete, with SSC from 1999 to 2013 were included. All patients had undergone cranial vault remodeling at Mofid Hospital, Tehran, Iran. Wechsler questionnaires, WPPSI-III and WISC-IV, were completed for each child based on his/her age. Results: Seventy children were included, with the mean age of 6.7 (±2.9) years. Forty-six (65.7%) children were boys while 24 (34.3%) were girls. Mean FSIQ for all of children was 95.5 (±13.2). Mean verbal IQ, performance IQ, verbal comprehension, perceptual reasoning, processing speed, and working memory are 93.4 (±14.1), 96.1 (±13.3), 97.5 (±13.9), 102.2 (±12.5), 94.5 (±9.8), and 97.5 (±12.9), respectively. There was statistically significant difference between FSIQ of children with SSC and that of unaffected children (P-value<0.05). There was significant difference between verbal IQ of children with SSC and that of unaffected ones (P-value< 0.007). There was significant difference between in processing speed between affected children and unaffected children (P-value<0.012). Conclusion: Children, aged 2 to 6 years, with SSC had a significantly lower Verbal IQ, and children, aged 6 to 16 years, with SSC had a significantly lower processing speed than their healthy counterparts. Though FSIQ of children with SSC falls within normal range, it is a little lower than healthy peers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,679

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle