Genetic variation and clonal diversity in floating aquatic plants: Comparative genomic analysis of water hyacinth species in their native range
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Notice bibliographique
Résumé
Many eukaryotic organisms reproduce by sexual and asexual reproduction. Genetic diversity in populations can be strongly dependent on the relative importance of these two reproductive modes. Here, we compare the amounts and patterns of genetic diversity in related water hyacinths that differ in their propensity for clonal propagation - highly clonal Eichhornia crassipes and moderately clonal E. azurea (Pontederiaceae). Our comparisons involved genotype-by-sequencing (GBS) of 137 E. crassipes ramets from 60 locations (193,495 nucleotide sites) and 118 E. azurea ramets from 53 locations (198,343 nucleotide sites) among six hydrological basins in central South America, the native range of both species. We predicted that because of more prolific clonal propagation, E. crassipes would exhibit lower clonal diversity than E. azurea. This prediction was supported by all measures of clonal diversity that we examined. Eichhornia crassipes also had a larger excess of heterozygotes at variant sites, another signature of clonality. However, genome-wide heterozygosity was not significantly different between the species. Eichhornia crassipes had weaker spatial genetic structure and lower levels of differentiation among hydrological basins than E. azurea, probably because of higher clonality and more extensive dispersal of its free-floating life form. Our findings for E. crassipes contrast with earlier studies from the invasive range which have reported very low levels of clonal diversity and extensive geographic areas of genetic uniformity.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle