The First Asynchronous Online Evidence-Based Medicine Course for Syrian Health Workforce: Effectiveness and Feasibility Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Evidence-based medicine (EBM) is critical for providing the best scientifically proven patient health care, and it is implemented worldwide in order to improve the quality of the delivered health care. However, not all Syrian health professionals are knowledgeable about the importance, methodology, and implementation of EBM. Providing web-based learning courses on EBM might be effective in improving the EBM knowledge of health care professionals. OBJECTIVE: This study was performed to test the effectiveness and the feasibility of an asynchronous web-based course on EBM in improving the competencies of Syrian health care professionals in terms of EBM. METHODS: A web-based course on EBM was developed in Arabic and uploaded onto the Syrian Virtual University platform. An electronic registration form was designed and distributed to medical groups on social media for registration to this web-based course. Both the pretest and posttest had the same 3 sections to measure the impact of this web-based EBM program on the knowledge, skills, and attitudes of the Syrian health care professionals. The posttest had an additional section for measuring the efficacy and ease of use of this program. Student paired 1-tailed t test was used to analyze the differences in the different assessment sections among the participants. RESULTS: Nineteen participants filled the electronic registration form, but 8 participants did not meet the inclusion criteria. Therefore, the pretest was sent to the remaining 11 participants (7 men and 4 women) who graduated from Syrian universities. Ten of them completed the pretest, while 7 of them completed the posttest. The web-based course was found to be effective in improving the participants' EBM knowledge, skills, and attitudes at P>.05. Further, the web-based EBM course was feasible and easy-to-use. CONCLUSIONS: In order for EBM to be implemented in Syria, continuous medical education training programs should be designed for clinical practitioners. Our study shows that asynchronous web-based medical education is an effective and a feasible means for introducing the concept of EBM, improving practitioners' skills, and promoting the positive attitudes of Syrian clinical practitioners toward EBM.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».