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Enregistrement W4292636101 · doi:10.31234/osf.io/bwh2u

When familiarity not novelty motivates information-seeking behaviour

2022· preprint· en· W4292636101 sur OpenAlexafffund
Gregory Brooks, H. G. Whitehead

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychological and Educational Research Studies
Établissements canadiensUniversity of TorontoWestern University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésNoveltyRecallPreferencePsychologyMetacognitionInformation seekingNovelty seekingCognitive psychologyTask (project management)Social psychologyCognitionComputer scienceInformation retrieval

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research has established that novelty motivates information-seeking behaviour in many situations. While novelty preferences have been well-studied, an understanding of conditions under which familiarity trumps novelty remains limited. Recent work has revealed that when a metacognitive experience indicates that unsuccessfully recalled information may still be available, a subsequent tendency to seek out unrecalled familiar information can emerge. We conducted three experiments to identify critical factors that determine when familiarity preferences can be observed. Experiment 1 demonstrated the critical role of a recent unsuccessful recall attempt in inducing such a preference. Experiment 2 revealed that the impact of recall attempts is not limited to situations that follow unsuccessful recall, as a familiarity preference was observed even when information was successfully generated. Experiment 3 showed that the level of confidence in the accuracy of recalled information is a key factor, with moderate levels of confidence leading to the strongest subsequent familiarity preference. Together, our results suggest that novelty preferences in information-seeking are not ubiquitous, as specific task demands including attempted memory retrieval, as well as metacognitive retrieval experiences, can induce familiarity preferences. Our findings can be interpreted within theoretical frameworks that emphasise the role of knowledge gaps as driving factors of information-seeking.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,591
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0480,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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