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Enregistrement W4292748666 · doi:10.2196/37234

Behavior Change Techniques in Digital Health Interventions for Midlife Women: Systematic Review

2022· review· en· W4292748666 sur OpenAlexvenueno aff
Hana Sediva, Tina Cartwright, C. Robertson, Sanjoy Deb

Notice bibliographique

RevueJMIR mhealth and uhealth · 2022
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFOPsychological interventionBehavior change methodsBehavior changeSystematic reviewPsychologymHealthClinical psychologyIntervention (counseling)MedicineMEDLINESocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Digital health interventions are efficacious in health-promoting behaviors (eg, healthy eating and regular physical activity) that mitigate health risks and menopausal symptoms in midlife. However, integrated evidence-based knowledge about the mechanisms of change in these interventions is unclear. OBJECTIVE: This systematic review aimed to evaluate studies on behavior change techniques (BCTs) and mechanisms of change in digital health interventions aimed at promoting health-enhancing behaviors in midlife women (aged 40-65 years). METHODS: A systematic literature search of the electronic databases PubMed, Web of Science, PsycINFO, and Cochrane Central Register of Controlled Trials in the Cochrane Library was conducted. In total, 2 independent reviewers selected the studies for inclusion, extracted data, and completed BCT mapping of eligible studies. The mechanism of action and intervention functions of eligible studies were evaluated using the behavior change wheel framework. Reporting of psychological theory use within these interventions was explored using the Theory Coding Scheme. Mode of delivery, psychological theory, and BCTs were presented as descriptive statistics. RESULTS: In total, 13 interventions (including 1315 women) reviewed used 13 (SD 4.30, range 6-21) BCTs per intervention on average. The "Shaping knowledge" and "Repetition and substitution" behavior change categories were used most frequently, with 92% (12/13) of the interventions implementing at least one of the BCTs from these 2 categories. Only 13.98% (169/1209) of the 93 available BCTs were used, with "Instructions on behaviour" most frequently used (12/13, 92%). The behavior change wheel mapping suggests that half of the intervention content aimed to increase "Capability" (49/98, 50% of the intervention strategies), "Motivation" (41/98, 42%), and "Opportunity" (8/98, 8%). "Behavioural Regulation" was the most frequently used mechanism of action (15/98, 15%), followed by increasing "Knowledge" (13/98, 13%) and "Cognitive and Interpersonal skills" (10/98, 10%). A total of 78% (7/9) of the intervention functions were used in the studies to change behavior, primarily through "Enablement" (60/169, 35.5%), whereas no study used "Restriction" or "Modelling" functions. Although 69% (9/13) of the interventions mentioned a psychological theory or model, most (10/13, 77%) stated or suggested rather than demonstrated the use of a theoretical base, and none reported explicit links between all BCTs within the intervention and the targeted theoretical constructs. Technological components were primarily based on web-based (9/13, 69%) modes of delivery, followed by phone or SMS text message (8/13, 62%) and wearables (7/13, 54%). CONCLUSIONS: The findings of this review indicate an overall weak use of theory, low levels of treatment fidelity, insignificant outcomes, and insufficient description of several interventions to support the assessment of how specific BCTs were activated. Thus, the identified limitations in the current literature provide an opportunity to improve the design of lifestyle health-enhancing interventions for women in midlife. TRIAL REGISTRATION: PROSPERO CRD42021259246; https://tinyurl.com/4ph74a9u.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,056
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,063

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,056
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,009
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,311
Tête enseignante GPT0,573
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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