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Enregistrement W4292959231 · doi:10.5267/j.ijdns.2022.8.003

The role of motivation of unified theory acceptance, use of technology model and innovation dif-fusion theory on e-learning intention of SMEs employee

2022· article· en· W4292959231 sur OpenAlexvenueno aff
Imran Siregar, Lisa’diyah Ma’rifataini, Ta’rif Ta’rif, Suprapto Suprapto, Nunu Ahmad An-Nahidl, Neneng Habibah, Evi Sopandi, Ibnu Salman, Munawiroh Munawiroh

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Data and Network Science · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSMEs Development and Digital Marketing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUnified theory of acceptance and use of technologyKnowledge managementCompetence (human resources)Social learning theoryStructural equation modelingDiffusion theoryPsychologyBusinessExpectancy theoryComputer scienceInnovation diffusionSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the digital era and the era of the industrial revolution 4.0, the quality of human resources needs to be improved in order to have competencies that are in accordance with the needs of the organization. Therefore, an effective and efficient method is needed to improve employee competence by using e-learning technology. This study analyzes the Diffusion of Innovation Theory through the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model. The study uses quantitative data obtained by surveying 400 SME employees in Indonesia using an e-learning system. Dissemination of data is by using online questionnaires through social media. Data analysis uses structural equation modeling (SEM) modeling. The results of data analysis show that the theory of diffusion of innovations mediated by intrinsic and extrinsic motivation in the UTAUT model had a significant effect. The aspects that make up the theory of diffusion of innovation significantly and directly affect the intention of SMEs employees to use the e-learning system. The findings show that the diffusion of innovation theory has various indicators for the application of learning systems and further e-learning development so that they can have a real and significant impact on improving organizational performance and competitiveness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,016

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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