Supporting Treatment for Anti-Retroviral Therapy (START) Together: Protocol for a pilot, randomized, couple-based intervention to promote women's ART adherence and men's engagement in HIV care in KwaZulu-Natal, South Africa
Notice bibliographique
Résumé
Background: South Africa currently has the greatest number of people with HIV globally. The country has not yet met its 95-95-95 goals, with different gaps in the HIV care cascade for women and men. This paper reports on a protocol to pilot test a couple-based intervention designed to improve women's antiretroviral therapy (ART) adherence and men's engagement in care in heterosexual couples living in the Vulindlela area of KwaZulu-Natal, South Africa. Study goals are two-fold: (1) assess the acceptability, feasibility, and fidelity of the experimental intervention, START Together, and (2) collect efficacy data on START Together for women's ART adherence, men's engagement in HIV care, and the couple's relationship functioning. Methods: = 20) who were not engaged with ART adherence (defined via self-reported ART difficulties, record of missed clinic visits, or viral non-suppression) are the target patients; male partners are not required to know or disclose their HIV status to be part of the study. Couples are randomized 1:1 to the experimental treatment (START Together) or treatment as usual (referrals to the local clinic to support ART adherence or any other HIV-related care). START Together is a 5-session intervention based in cognitive-behavioral couple therapy, which is a skill-based intervention focusing on communication and problem-solving skills, and Life Steps, a problem-solving intervention identifying barriers and solutions to medication adherence. Couples are assessed at baseline, post-treatment (8 weeks post-randomization), and follow-up (12 weeks post-randomization). Conclusion: This study will provide preliminary implementation and efficacy data on whether this novel approach has potential to improve women and men's HIV and healthcare-related needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,047 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».