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Enregistrement W4293116306 · doi:10.5539/ijef.v14n9p65

Are There Differences between Estimate (Theoretical) and Actual MACC Approaches of Emission Reduction?

2022· article· en· W4293116306 sur OpenAlexvenueno aff
Ali Ahmed Ali Almihoub, Joseph M. Mula, Mohammad Mafizur Rahman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Economics and Finance · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEnergy
ThématiqueEnergy Efficiency and Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGreenhouse gasEnvironmental economicsMarginal abatement costRenewable energyConsumption (sociology)Control (management)Energy consumptionNatural resource economicsEnvironmental resource managementBusinessEconomicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The global warming phenomenon has become an international issue which requires effort to avoid and control the concentration of greenhouse gases (GHGs). At the same time, despite various attempts, developed countries need to put more effort and attention into dealing with this issue. Many studies have been conducted on reducing GHGs globally and nationally. The majority of these studies have focused at a national or sectorial level, particularly in the industrial sector. This study focuses on stationary energy. There are two main ways to reduce GHGs, particularly CO2. One is to replace carbon-based fuels with renewables. The other is to reduce consumption. To achieve further GHG emission reductions, improvements to regarding the use of energy are an emerging area of research that has significant implications for policy. Quantitative and qualitative research methodologies were used for this research. The findings of this research indicate that organisations are seeking a more accurate approach to save energy, reduce emissions, and determine the impact of users.’ Organisations are planning to use management accounting methods such as Marginal abatement cost curves (MACCs) when measuring the cost of abatement or reduction in environmental costs for more effective decision-making. This study developed a concept by using actual data in MACC. The design established support for organisations to meet data accuracy needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,264
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
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