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Enregistrement W4293170316 · doi:10.5325/fscotfitzrevi.19.1.0032

Illustrating “Winter Dreams” in Context

2021· article· en· W4293170316 sur OpenAlexaboutno aff
J. Bennett Nolan

Notice bibliographique

RevueThe F Scott Fitzgerald Review · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAmerican and British Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)MemoirHistoryReading (process)Artifact (error)LiteratureSociologyArtVisual artsArt historyLawPsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Almost universally, scholarly considerations of F. Scott Fitzgerald’s “Winter Dreams” treat the fact that the story was initially published in an illustrated magazine as incidental. By focusing on the three almost simultaneous publications of “Winter Dreams” in illustrated magazines—the American Metropolitan (December 1922), the overlooked first publication in the Canadian MacLean’s (15 November 1922), and the British Royal Magazine (February 1923)—and Arthur William Brown, who provided all six of the North American illustrations, this article begins to offer a corrective to this oversight and argues for reading Fitzgerald’s story not simply as an evolving text but as an evolving cultural artifact framed by the means of cultural production within a specific place and time—that is, the popular magazine world during the golden age of illustration. Far from being dismissive of this context, Fitzgerald was sensitive to the ways that illustrations worked in tandem with his stories to create, in the words of Jerome McGann, “works of composite art,” and early in his career he appreciated and valued illustrators’ contributions, including Brown’s. Using correspondence from authors to illustrators, Brown’s unpublished memoirs, contemporary accounts of illustrators’ processes, and textual and visual details from the three illustrated magazines where “Winter Dreams” appeared, this article argues that our understanding of the story and of Fitzgerald’s career more broadly require consideration of the visual, cultural, and material contexts that surrounded his work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,741
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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