MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4293214016 · doi:10.1089/heq.2021.0161

Feasibility and Acceptability of the HOME Model to Promote Self-Management Among Ethnic Minority Elderly with Type 2 Diabetes Mellitus in Rural Thailand: A Pilot Study

2022· article· en· W4293214016 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHealth Equity · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineType 2 Diabetes MellitusGlycemicEthnic groupIntervention (counseling)HappinessGerontologyPopulationPhysical therapyDiabetes mellitusPsychologyNursingEnvironmental healthSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Ethnic minority elderly (EME) people are recognized as a vulnerable group who have higher prevalence of type 2 diabetes mellitus (T2DM) than the majority of the population. The aim of this study was to explore the feasibility, acceptability, and effect of the HOME model (Home intervention; Online monitoring; Multidisciplinary approach; and Equity and education) specifically for enhancing self-management activities, glycemic control, and satisfaction of EME with T2DM in rural areas in Thailand. Methods: In this quasi-experimental study, a single group used a pre-test and post-test, which were conducted as a pilot study to examine the effect of the HOME model. Results: Overall, 23 dyads of EME with T2DM and their family caregivers completed the 12-week intervention. They reported that the HOME model was helpful and motivating, and they reported satisfaction with the service provided. EME with T2DM showed significant reduction of blood glucose level, and significant improvement in self-management activities, happiness, and satisfaction compared with baseline. Family caregivers had also significant improvements in happiness and reported satisfaction with the HOME model. Conclusion: The primary evidence suggested that the HOME model was acceptable and feasible for EME with T2DM and their families in rural Thailand.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,450

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle