Early Impacts of the COVID-19 Pandemic on Public Health Systems and Practice in 3 Canadian Provinces From the Perspective of Public Health Leaders: A Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: The COVID-19 pandemic has impacted health systems worldwide. Studies to date have largely focused on the health care system with less attention to the impact on public health systems and practice. OBJECTIVE: To describe the early impacts of COVID-19 on public health systems and practice in 3 Canadian provinces from the perspective of public health system leaders and synthesize lessons learned. DESIGN: A qualitative study using semistructured virtual interviews with public health leaders between October 2020 and April 2021. The World Health Organization's essential public health operations framework guided data collection and analysis. SETTING: This study involved the Canadian provinces of Alberta, Ontario, and Québec. These provinces were chosen for their large populations, relatively high COVID-19 burden, and variation in public health systems. PARTICIPANTS: Public health leaders from Alberta (n = 21), Ontario (n = 18), and Québec (n = 19) in organizations with a primary mandate of stewardship and/or administration of essential public health operations (total n = 58). RESULTS: We found that the COVID-19 pandemic led to intensified collaboration in public health systems and a change in workforce capacity to respond to the pandemic. This came with opportunities but also challenges of burnout and disruption of non-COVID-19 services. Information systems and digital technologies were increasingly used and there was greater proximity between public health leaders and other health system leaders. A renewed recognition for public health work was also highlighted. CONCLUSIONS: The COVID-19 pandemic impacted several aspects of public health systems in the provinces studied. Our findings can help public health leaders and policy makers identify areas for further investment (eg, intersectoral collaboration, information systems) and develop plans to address challenges (eg, disrupted services, workforce burnout) that have surfaced.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,132 | 0,036 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».