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Enregistrement W4293416488 · doi:10.52842/conf.caadria.2011.133

Graph visualization in computer-aided design: An exploration of alternative representations for GenerativeComponentsTM Symbolic View

2011· article· en· W4293416488 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the International Conference on Computer-Aided Architectural Design Research in Asia · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Visualization and Analytics
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesMitacs
Mots-clésComputer scienceVisualizationUSableGraphCADTheoretical computer scienceHuman–computer interactionComputer Aided DesignReadabilityProgramming languageData miningEngineering drawingWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper we explore graph models used to illustrate the relationships between elements of designs in computer-aided design (CAD) systems. We discuss common limitations and ways to make such representations more usable and interactive. In order to study common problems of symbolic representations in CAD systems, we conducted a survey of a number of CAD applications that employ graph representations in their interface and provided comparative analysis of the properties of graph representations in these systems. As a case study we used Bentley GenerativeComponentsTM (GC) system - a parametric CAD application that uses graph (“symbolic”) view to visualize the structure of design. We conducted series of interviews with expert GC users that revealed many limitations of the GC symbolic view. To address these limitations, we developed alternative representations of symbolic view that aim at enhancing user experience with the system and reviewed these with expert GC users. As a result of our study, we developed a set of interactive prototypes using SHriMP1 visualization tool and Processing programming language. These provide improved ways of user interaction with symbolic representation, including better readability of the graph and, as a result, an improved support for design model analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,762
Score d'incertitude au seuil0,916

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,414
Tête enseignante GPT0,435
Écart entre enseignants0,021 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle