Notice bibliographique
Résumé
Extract I am probably best known for my book Linguistic Theory in America: The First Quarter Century of Transformational Generative Grammar (LTA), published in 1980, with a second edition appearing six years later (Newmeyer 1980, 1986b). While the reviews and general reaction to the book were largely positive, there were two criticisms that were raised by more than one reader. First, there was a general feeling that I treated the structural linguists who preceded transformational generative grammar (TGG) with little respect and even less understanding. Second, there were objections to the ‘triumphalist’ tone that pervaded the book. A number of reviewers felt that I exaggerated both the intellectual success of the theory (as measured by the number of its adherents worldwide) and its organizational success (as measured by institutional dominance). Over forty years of reflection have led me to conclude that these critics were essentially correct. This book is in part an attempt to set the record straight, as far as these two issues are concerned. But more basically, my goal here is to explore in depth the transition from post-Bloomfieldian structuralism, which dominated the American linguistics scene from the 1930s to the 1950s, to TGG, which had largely eclipsed it by around 1970.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,414 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».