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Enregistrement W4293762782 · doi:10.24928/2022/0206

LPS Performance Diagnosis Model Using Fuzzy Inference System

2022· article· en· W4293762782 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnual Conference of the International Group for Lean Construction · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueIndustrial Technology and Control Systems
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceFuzzy inference systemInferenceFuzzy inferenceArtificial intelligenceFuzzy logicAdaptive neuro fuzzy inference systemFuzzy control systemMachine learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Last Planner System (LPS) has long been used in construction projects to promote reliable planning and enhance productivity.However, despite various attempts to evaluate LPS implementation efforts, the human aspect of the evaluation attempts has not been given enough attention.This issue may be tackled through Fuzzy Inference Systems (FIS) to capture more information regarding the gradual and intricate changes in scoring systems.Therefore, this paper aims to offer a standardized diagnosis model for LPS performance in construction projects.This model employs an FIS that analyzes the results of an LPS implementation for a more accurate investigation of the implementation.First, a thorough literature review is conducted to select the most prominent factors influencing the LPS implementation process, followed by expert panel questionnaire development and distribution among LPS experts to rank the selected factors.The obtained questionnaire results are then used to develop the FIS.The objective of this paper is hereby twofold: (1) to allow assessing expected LPS benefits through the qualitative assessment of the performance in the four LPS phases, and (2) to facilitate comparing past, current, and future performances throughout the organization's LPS implementation process to ensure continuous improvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,315
Score d'incertitude au seuil0,437

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,227
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle