Core competencies of peer workers who use pulse oximeters to supplement their overdose response in British Columbia
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Peer workers (those with lived/living experience of substance use) are at the forefront of overdose response initiatives in British Columbia, Canada. The onset of the coronavirus disease pandemic has significantly compounded the impact of the overdose crisis. Peer workers are integral in supporting people who use substances. However, despite the important work they do, peer workers often lack formalized credibility and do not have the same resources available to them as service providers without lived experience. The peer-led project titled the Peer2Peer Project implemented several support programs for peer workers, including providing pulse oximeters to peer workers to supplement their overdose response procedures. MATERIALS AND METHODS: This study was a component of a larger evaluation of the pulse oximeter program at two organizations in BC. The study aims to highlight the competencies of peer workers who use pulse oximeters. Telephone interviews were conducted with seven peer workers who were given pulse oximeters. The transcripts were thematically coded using Covert et al.'s framework of core competencies of community health workers to compare our sample with other widely recognized professions. FINDINGS: We found that peer workers who used pulse oximeters described several core competencies in their work and these were aligned with Covert et al.'s core competencies for community health workers, including assessment, community health practice, communication, diversity and inclusion, professional practice, and disease prevention and management. CONCLUSION: By aligning peer workers' skills to those of community health workers, we create awareness on the competencies of peer workers in using oximeters to supplement overdose response and advocate for them to receive more recognition and respect within the workplace. Further, our findings act as groundwork for future research in identifying the professional proficiencies of peer workers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».