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Enregistrement W4294761300 · doi:10.2196/40507

A Digital Video and Text Messaging Intervention to Support People With Chronic Pain During Opioid Tapering: Content Development Using Co-design

2022· article· en· W4294761300 sur OpenAlexvenueno aff
Michael Reece Magee, Ali Gholamrezaei, Amy G. McNeilage, Alison Sim, Leah Dwyer, Manuela L. Ferreira, Beth D. Darnall, Paul Glare, Claire E. Ashton‐James

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueOpioid Use Disorder Treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of SydneyMedical Research CouncilAustralian GovernmentNational Health and Medical Research CouncilErnest Heine Family Foundation
Mots-clésmHealthIntervention (counseling)Text messagingLikert scaleFormative assessmentMultimediaMedicinePsychologyComputer scienceMedical educationApplied psychologyPsychological interventionNursingWorld Wide WebPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: People living with chronic pain report that tapering prescribed opioids is challenging and more support is needed. In our formative research, consumers indicated that mobile health (mHealth) technology could be an acceptable form of support for opioid tapering and may improve tapering self-efficacy. OBJECTIVE: We aimed to evaluate and improve the content of an mHealth intervention before pilot-testing, based on consumer and clinician feedback. METHODS: Participants were 12 consumers and 12 clinicians who evaluated an initial draft of a video script and 90 SMS text messages. Consumers and clinicians rated the appropriateness and likely usefulness (consumers) or likely effectiveness (clinicians) of a video script and a random selection of 15 SMS text messages using a 5-point Likert-type scale (1=totally disagree; 5=totally agree). Each draft SMS text message was reviewed by 2 consumers and 2 clinicians. Texts were deemed acceptable for inclusion in the pilot intervention only if the summed participant ratings of text appropriateness and usefulness or effectiveness were ≥8. Participants were also invited to provide open-text feedback on the draft script and SMS text messages. RESULTS: Consumers generally agreed that the draft video script and text content were likely to be appropriate (video: mean 4.4, SD 0.52; text: mean 4.3, SD 0.79) and useful (video: mean 4.3, SD 0.65; text: mean 4.2, SD 0.84). Similarly, clinicians generally agreed that the draft video script and text content were likely to be appropriate (video: mean 4.5, SD 0.67; text: mean 4.4, SD 0.81) and effective (video: mean 4.0, SD 0.43; text: mean 4.3, SD 0.76). Overall, 77% (69/90) of the draft texts met the threshold rating for acceptability for inclusion in the pilot test of mHealth intervention by consumers, and 82% (74/90) met the threshold for acceptability by clinicians. Consumers' and clinicians' ratings were used to rank order the texts. The top 56 draft texts (all meeting the threshold levels of acceptability) were selected for inclusion in the pilot intervention. When consumer or clinician feedback was provided, the texts meeting the criteria for inclusion in the pilot were further revised and improved. Feedback on the video script was also used to further improve the acceptability of the video script before pilot-testing the intervention. CONCLUSIONS: This study describes the process by which a 28-day mHealth intervention to support patients with chronic pain to taper opioid medications was evaluated and improved before pilot-testing. The mHealth intervention consisted of a 10-minute psychoeducational video about pain and opioid tapering and 56 unique SMS text messages providing information and reassurance (texts delivered twice per day for 28 days). Having established that the content of the mHealth intervention is acceptable to both consumer and clinician groups, the mHealth intervention will be piloted in future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,028

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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