Effects of Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation on Gait and Postural Control Ability of Patients with Executive Dysfunction after Stroke
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To assess the effects of repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) on the gait and postural control ability of patients with executive dysfunction (ED) after stroke. Methods: A total of 18 patients with ED after stroke were randomly assigned into two groups, including an experimental group and a sham group. Patients in both groups received routine rehabilitation therapy, and patients in the experimental group underwent rTMS on the left dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) for 2 weeks (5 HZ, 80%MT, 1200 pulses). In the sham group, patients experienced sham stimulation treatment, in which the coil was placed vertically with the head. Before and after treatment, patients in both groups were subjected to Montreal cognitive assessment (MoCA) scoring, Fugl−Meyer assessment of lower extremity (L-FMA), Stroop color-word test (SCWT), gait analysis, foot plantar pressure test, 10-m walking test (10MWT), Berg balance scale (BBS), and timed up and go test (TUGT). In the SCWT, it was attempted to record the time of each card (SCWT-T), the correct number (SCWT-C), Stroop interference effect-time (SIE-T), and SIE correct count (SIE-C). The TUGT was categorized into four stages: getting up (GT), walking straight (WT), turning around (TT), and sitting down (ST), in which the total time of TUGT was calculated. Results: After two weeks of treatment, the evaluation indexes were improved in the two groups, some of which were statistically significant. In the experimental group, SCWT-T, SIE-T, SIE-C, GT, WT, TT, ST, and TUGT were significantly improved after treatment (p < 0.05). SCWT-C, L-FMA score, 10MWT, GT, WT, stride length, step width, foot plantar pressure, pressure center curve, and activities of daily living were not statistically different from those before treatment (p > 0.05). After treatment, SCWT-T, SIE-C, SIE-T, BBS score, TT, and ST in the experimental group were significantly shorter than those before treatment, with statistical differences (p < 0.05). Compared with the sham group, SCWT-C, L-FMA score, 10MWT, GT, WT, TUGT, stride length, step width, foot plantar pressure, pressure center curve, and motor skills were not significantly improved (p > 0.05). Conclusion: It was revealed that post-stroke rTMS treatment of patients with ED could improve executive function, improve postural control function, and reduce the risk of falling. In addition, rTMS of DLPFC could be a therapeutic target for improving postural control ability and reducing the risk of falling.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».