Exploring Yoga Instructors’ Experiences Delivering Yoga to Children and Adolescents Affected by Cancer or Blood Disease
Notice bibliographique
Résumé
Yoga may offer benefits for children and adolescents affected by cancer or blood disease, yet there are challenges in translating evidence to practice. Yoga instructors are critical for the delivery of yoga. Understanding yoga instructors' experiences offering yoga to children and adolescents affected by cancer or blood disease could provide information to guide required competencies and training, as well as elucidate factors to consider in future research and programs. Therefore, the present study sought to understand yoga instructors' lived experiences preparing for and facilitating yoga for children and adolescents affected by cancer or blood disease. Fourteen yoga instructors with experience facilitating yoga for this population participated in semi-structured interviews, which were transcribed verbatim and analyzed using principles of interpretive description and thematic analysis. Five unique themes were identified: (1) "I believe in and see the perceived benefits of yoga on and off the mat"; (2) "I feel equipped to deliver yoga but desire further training"; (3) "what I need to deliver a safe yoga program"; (4) "I must be adaptable to successfully facilitate a yoga program"; and (5) "what I need to ensure yoga is widely available." Findings highlight the varied and comprehensive training opportunities yoga instructors sought, while elucidating their training limitations. Yoga instructors shared their perspectives on concerted attention to safety, effectiveness, and access when developing research and programs. This study represents a first step toward defining required competencies for delivering yoga to this population and lays the foundation for future research and programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».