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Enregistrement W4295027349 · doi:10.3233/wor-211033

Relationship between occupational stress injury score and simulated patient-care scenario performance among experienced paramedics

2022· article· en· W4295027349 sur OpenAlexaff
Mathieu Tremblay, Wayne J. Albert, Steven L. Fischer, Eric Beairsto, Michel J. Johnson

Notice bibliographique

RevueWork · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and Work-Related Fatigue
Établissements canadiensUniversité de MonctonUniversity of New BrunswickUniversity of WaterlooUniversité du Québec à Rimouski
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOccupational stressPsychologyStress (linguistics)MedicineMedical emergencyClinical psychologyApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: It is well-known that psychosocial health status of paramedics may be altered by their job demands. However, it is unknown whether psychosocial health status can affect occupational performance. OBJECTIVE: The goal of this study was to explore whether a paramedic's symptom severity of Occupational Stress Injury (OSI) was related to simulated patient-care performance. METHODS: Nineteen paramedics with 15.0±8.7 years of paramedic experience participated in this study. Participants completed both an OSI symptom severity questionnaires, and a patient-care simulation. Vagal activity was also collected during the patient-care simulation. The simulation was used to assess experienced paramedics in a realistic stressful setting. Based on the provincial standard in New Brunswick, an experienced paramedic instructor graded the patient-care simulation using the provincial standard charts, observing performance videos and assessing data from the manikin. RESULTS: The current study suggests that paramedics who self-reported elevated symptoms of OSI were less likely to successfully complete the simulated patient-care scenario. CONCLUSION: This research suggests that the presence of self-reported elevated symptoms of OSI negatively impacts paramedics' performance during a stressful work task simulation. Therefore, to help paramedics maintain optimal performance, it may be important to ensure that paramedics have access to appropriate resources to monitor and improve their psychosocial health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,041
Score d'incertitude au seuil0,913

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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