Notice bibliographique
Résumé
Refugees are defined as people who have left or were forced to leave their country of origin for various reasons, who are worried about their lives and cannot return to their country for this reason. In today's world where many global problems are experienced, the lives of refugees, their struggle to hold on to life, basic human rights such as health, security and education have taken their place among the issues that are kept upto-date and discussed. In recent years, many studies have been carried out in the field of academia and practice about the education and training processes of refugees. In particular, the number of studies in the literature on the lifelong education of refugees has increased in recent years. The aim of the research is to determine the discipline areas, writing language, distribution by years, publication type and countries of publication of the done studies on lifelong education of refugees. In the research, qualitative research method and document analysis were used. Within the scope of the research, the studies in the Web of Science (WOS) between the years 2001-2021 were examined and interpreted. It has been determined that there are 71 studies on the lifelong education of refugees. According to the results of the research, it has been seen that the most studies on the lifelong education of refugees are in the fields of Education, public health and psychology discipline. In addition, it has been determined that most of the studies are carried out in the United States and Canada. When the type of publication was examined, it was determined that the studies were mostly articles and proceedings papers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,025 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,015 | 0,029 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».