MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4295192388 · doi:10.3233/jvr-221208

Identity management in the workplace: Coworker perceptions of individuals with contested disabilities

2022· article· en· W4295192388 sur OpenAlexaff
Rebecca Godard, Mikki Hebl, Christine Nittrouer

Notice bibliographique

RevueJournal of Vocational Rehabilitation · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRetirement, Disability, and Employment
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAttributionIdentity (music)PerceptionIdentity managementAnxietyClinical psychologySocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Much of the existing research on disability and disability-related workplace accommodations presume that disabilities are visible and commonly accepted. Yet, many disabilities are invisible and contested, or perceived as fake, low-severity/minor, and/or illegitimate. OBJECTIVE: The purpose of this research is to investigate the effect of identity management strategies that individuals with contested disabilities might use when requesting accommodations in a workplace setting. METHODS: We used two electronic experiments to investigate the effect of identity management strategies on perceived fairness of accommodations and attributions about individuals requesting accommodations. Studies 1 and 2 used online surveys to collect data from 117 and 184 working adults, respectively. RESULTS: Study 1 indicates that four invisible disabilities (chronic fatigue syndrome, attention deficit/hyperactivity disorder, generalized anxiety disorder, and chronic migraine) are viewed as significantly less legitimate than the visible disability paraplegia. In study 2, any form of disclosure of a contested disability (vs. no disclosure) resulted in higher perceived fairness and more positive attributions about the person requesting accommodations. There were minimal differences between the different identity management strategies tested. CONCLUSIONS: Workplaces should work to create spaces in which employees can disclose contested disabilities to managers and coworkers without fear of enhanced stigmatization.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,225
Score d'incertitude au seuil0,482

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Vocational RehabilitationMême sujetRetirement, Disability, and EmploymentTravaux en français237 207