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Enregistrement W4295438604 · doi:10.1080/16549716.2021.2006423

Strengthening effectiveness evaluations to improve programs for women, children and adolescents

2022· article· en· W4295438604 sur OpenAlexfundno aff
Agbessi Amouzou, Jennifer Bryce, Neff Walker

Notice bibliographique

RevueGlobal Health Action · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFood Security and Health in Diverse Populations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGlobal Affairs Canada
Mots-clésPsychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A full understanding of the pathways from efficacious interventions to population impact requires rigorous effectiveness evaluations conducted under realistic scale-up conditions at country level. In this paper, we introduce a deductive framework that underpins effectiveness evaluations. This framework forms the theoretical and conceptual basis for the 'Real Accountability: Data Analysis for Results' (RADAR) project, intended to address gaps in guidance and tools for the evaluation of projects being implemented at scale to reduce mortality among women and children. These gaps include needs for a framework to guide decisions about evaluations and practical measurement tools, as well as increased capacity in evaluation practice among donors and program planners at global, national and project levels. RADAR aimed to improve the evidence base for program and policy decisions in reproductive, maternal, newborn and child health and nutrition (RMNCH&N). We focus on five linked methodological steps - presented as core evaluation questions - for designing and implementing effectiveness evaluation of large-scale programs that support both the needs of program managers to improve their programs and the needs of donors to meet their accountability responsibilities. RADAR has operationalized each step with a tool to facilitate its application. We also describe cross-cutting methodological issues and broader contextual factors that affect the planning and implementation of such evaluations. We conclude with proposals for how the global RMNCH&N community can support rigorous program evaluations and make better use of the resulting evidence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,548
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,505
Écart entre enseignants0,402 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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