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Enregistrement W4295576000 · doi:10.1017/s0954579422000918

To what extent do social support and coping strategies mediate the relation between childhood maltreatment and major depressive disorder: A longitudinal community-based cohort

2022· article· en· W4295576000 sur OpenAlexafffund
Muzi Li, Kieran J. O’Donnell, Jean Caron, Michael J. Meaney, Michael S. Kobor, Carl D’Arcy, Yingying Su, Aihua Liu, Xiangfei Meng

Notice bibliographique

RevueDevelopment and Psychopathology · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanBC Children's HospitalMcGill University Health CentreUniversity of British ColumbiaCanadian Institute for Advanced ResearchDouglas College
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyMajor depressive disorderSocial supportCoping (psychology)Clinical psychologyLongitudinal studyCohortDevelopmental psychologyMedicinePsychotherapistInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study aimed to articulate the roles of social support and coping strategies in the relation between childhood maltreatment (CM) and subsequent major depressive disorder (MDD) with a comprehensive exploration of potential factors in a longitudinal community-based cohort. Parallel and serial mediation analyses were applied to estimate the direct effect (DE) (from CM to MDD) and indirect effects (from CM to MDD through social support and coping strategies, simultaneously and sequentially). Sociodemographic characteristics and genetic predispositions of MDD were considered in the modeling process. A total of 902 participants were included in the analyses. CM was significantly associated with MDD (DE coefficient (β) = 0.015, 95% confidence interval (CI) = 0.002∼0.028). This relation was partially mediated by social support (indirect β = 0.004, 95% CI = 0.0001∼0.008) and negative coping (indirect β = 0.013, 95% CI = 0.008∼0.020), respectively. Social support, positive coping, and negative coping also influenced each other and collectively mediated the association between CM and MDD. This study provides robust evidence that although CM has a detrimental effect on later-on MDD, social support and coping strategies could be viable solutions to minimize the risk of MDD. Intervention and prevention programs should primarily focus on weakening negative coping strategies, then strengthening social support and positive coping strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,112
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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