Stress and Stress-Induced Glucocorticoids Facilitate Empathic Accuracy in Men but Have No Effects for Women
Notice bibliographique
Résumé
Empathy, the ability to understand the feelings of other people, is critical for navigating our social world and maintaining social connections. Given that acute stress, and resulting increased glucocorticoids, triggers a shift in two large-scale brain networks, prioritizing salience over executive control, we predicted that acute psychosocial stress would facilitate empathic accuracy. We also investigated the moderating role of gender, given that men typically show a more robust glucocorticoid response to acute stress than women. As predicted, results from two independent experiments ( N = 267 college-age participants; 2,256 observations) showed that acute psychosocial stress facilitated empathic accuracy for men, an effect related to their glucocorticoid response in the stress condition. Conversely, psychosocial stress had no effect on empathic accuracy for women, who also showed a smaller cortisol response to stress than men. Exploratory analyses further revealed that women taking oral contraceptives performed worse on the empathic-accuracy task than regularly cycling women. This research highlights the important, but complex, role of stress in cognitive empathy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».