Alexithymia in adolescents in Poland: an important issue in the holistic approach to patients’ care
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Alexithymia is defined as a disturbed ability to identify and verbally express emotions with a limited imaginative capacity as well as externally oriented thinking. The literature on alexithymia is limited and scarce research concentrated on alexithymia in different gender groups. Aim: As alexithymia may influence the therapeutic outcome, the objective of the study was to assess the prevalence of alexithymia in adolescents in Poland, paying special attention to gender differences. Material and methods: This cross-sectional study was run on a group of 730 high school students in Poland. The mean age of this group was 17.05 1.18 years (age range: 15-19 years). Alexithymia was assessed with Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Results: Alexithymia was found in 31.0% of adolescents. 56.0% of subjects presented with signs of at least intermediate (borderline) alexithymia. Significantly more females than males suffered from alexithymia (37.0% and 20.8%, respectively; p < 0.001). TAS-20 scores were also significantly higher in females than males (55.59 12.32 points and 49.40 12.00, respectively; p < 0.001). The same phenomenon was observed for the following domains of alexithymia: difficulty in identifying feelings (DIF) and difficulty in describing feelings (DDF). However, there was no difference in gender distribution in the externally oriented thinking (EOT) domain. Conclusions: Alexithymia was shown to be common among adolescents in our country. More females than males suffer from this condition. This seems to be of importance in the holistic approach to patients' care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».