Patient-Reported Outcomes Among Transition-Age Young Adults With Juvenile Idiopathic Arthritis in the Childhood Arthritis and Rheumatology Research Alliance Registry
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To evaluate patient-reported care utilization and outcomes among young adults with juvenile idiopathic arthritis (JIA), including factors associated with complete transfer to adult rheumatology. METHODS: We included young adults with JIA enrolled in the Childhood Arthritis and Rheumatology Research Alliance (CARRA) Registry from 2015 to 2019 with age ≥ 18 years at their last clinical site visit. We used data from the CARRA Registry Long-term Follow-up program, which follows inactive CARRA Registry patients and collects patient-reported information through phone surveys. We compared the characteristics of respondents with complete and incomplete transfer to adult rheumatology care at their first Long-term Follow-up phone survey. RESULTS: We identified 540 young adults with JIA; 187 (35%) responded to the Long-term Follow-up phone survey. The 54% of respondents with complete transfer to adult rheumatology were slightly older and reported more self-assessed disease activity, morning stiffness, and pain compared to those with incomplete transfer. Biologic use was high at both timepoints and did not differ by transfer status. Patients who completed the transfer were more likely to have private insurance and be actively pursuing postsecondary education compared to those with an incomplete transfer. Across the cohort, 65% reported problems with pain or discomfort and 45% with anxiety or depression. CONCLUSION: Young adult respondents with JIA in the CARRA Registry commonly report persistent medication use, but still report more problems with pain as compared to population norms. Additional work is needed to understand how best to address comorbid pain around the period of transition to adult care.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».