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Enregistrement W4296041483 · doi:10.1089/eco.2022.0032

<i>“It's Hard to Give Hope Sometimes”:</i> Climate Change, Mental Health, and the Challenges for Mental Health Professionals

2022· article· en· W4296041483 sur OpenAlexaff
Brendalynn O. Hoppe, Leah Prussia, Christie M. Manning, Kristin Raab, Kelsey Jones-Casey

Notice bibliographique

RevueEcopsychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthTerminologyPsychologyDemographicsIntervention (counseling)Medical educationPsychological interventionApplied psychologyNursingMedicinePsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mental health professionals (MHPs) are on the frontlines of assisting clients with mental health impacts of climate change (CC), yet challenges to their practice and required resources have not been adequately explored. A cross-sectional online knowledge, attitudes and practice (KAP) survey was conducted with active, licensed MHPs across the State of Minnesota ( n = 517). Fifty-four questions were divided into sections on socio-demographics, knowledge and attitudes, familiarity with emerging terminology, practice behaviors and experiences, and needs for professional resources and training. Most MHPs agreed that CC is an important problem impacting mental health (81.6%), with many (61.0%) already observing these impacts. More than half (51.8%) report that clients would consider discussing CC as part of their treatment. Yet fewer (32.9%) feel well-prepared to have this discussion. A small proportion of MHPs are familiar with resources to assist with assessment (15.0%) and treatment (18.3%), but only 10.2% have made use of these tools with their clients. Results from this comprehensive survey underscore the need for interdisciplinary research and practice communities to design and implement assessment, intervention, and evaluation tools that address the broad impacts of CC on help-seeking clients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,052

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,291 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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