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Enregistrement W4296235917 · doi:10.32413/pjph.v12i2.1029

A Qualitative Inquiry on Smokers’ Perceptions of Smoking Cessation during Covid-19

2022· article· en· W4296235917 sur OpenAlexaff
Sajid Iqbal, Rubina Barolia, Kiran Zulfiqar, Pammla Petrucka, Jeniefer Anastasi, Faris Farooq Saeed Khan, Naheed Feroz Ali

Notice bibliographique

RevuePakistan Journal of Public Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSmoking Behavior and Cessation
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSmoking cessationTeachable momentMedicineThematic analysisQualitative researchFeelingFamily medicinePsychiatryPsychologySocial psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: This qualitative exploratory study explores smokers’ perspectives regarding smoking cessation processes amid the COVID-19 pandemic. Methods: Purposive sampling was employed to conduct semi-structured interviews with cigarette smokers visiting cardiac and pulmonary clinics at a tertiary care hospital in Karachi, Pakistan. Thematic analysis was performed to identify themes from the participants’ responses. Results: Three themes emerged from the thematic analysis. These were smoking cessation facilitators, smoking cessation barriers, and COVID-19 impacts on smoking cessation. Awareness and education, threat of acquiring health problems, religious beliefs and family or support system behave as smoking cessation facilitators. While, role modeling, associating smoking to stress relief, and cigarette dependency were major barriers to smoking cessation or prevention. There were mixed perceptions regarding association of cigarette smoking and COVID-19. However, some of the participants shared feelings of fear for being vulnerable to COVID-19 and its complications. Conclusion: The findings of this study generated significant recommendations for providing effective and optimal smoking cessation interventions such as not missing the teachable moment for smoking cessation counselling, anti-smoking smoking efforts from religious perspectives, and strict implementation of anti-smoking regulations in the country.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,171
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,214
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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