Unexpressed Wishes and Unmet Needs: a Mixed Methods Study of Youth Negative Experiences in Psychotherapy
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Unlike best practice guidelines for detecting and addressing medication side effects, there are no widely adopted guidelines to help therapists identify and address the possible negative effects of psychotherapy. Psychotherapy is a first-line evidence-based intervention for youth depression and anxiety, but the literature contains few studies of psychotherapy’s potential negative effects, and even fewer direct youth reports of their negative psychotherapy experiences. A mixed-methods study design was used to study youth with self-reported depression and/or anxiety and measure negative experiences associated with psychotherapy treatment. Youth were recruited from a larger study. Qualitative and quantitative data were collected from 45 youth with psychotherapy experience. Study design was informed by feedback from youth with lived experience of mental health challenges. Youth completed standardized measures of psychopathology, treatment effects, and detailed qualitative interviews. All youth experienced at least one negative effect during psychotherapy, and 30 youth (66.7%) attributed a negative effect as ‘caused’ by psychotherapy. While this attribution did not significantly differ based on severity of underlying current psychopathology, effect size estimates suggest moderate to large group differences regarding internalizing issues and baseline coping skills. Four major qualitative themes were identified from the interviews, summarizing the negative experiences of psychotherapy: (1) Barriers Experienced in Psychotherapy; (2) Concerns about Therapist; (3) Concerns about Therapy Itself; (4) Negative Experiences as a part of the Therapeutic Process. No youth raised any of these concerns directly with their therapists. These data support the need for validated, systematic assessment of psychotherapy’s negative effects among youth, with the aim of improving engagement and treatment outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».