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Enregistrement W4297004957 · doi:10.3389/ijph.2022.1604992

A Descriptive Comparison of Mass Testing During the COVID-19 Pandemic in Montreal, Paris, Bamako, and Recife

2022· review· en· W4297004957 sur OpenAlexafffundabout
Ashley Savard, Morgane Gabet, Zoé Richard, Sydia Rosana de Araújo Oliveira, Abdouramane Coulibaly, Gisèle Cazarin, Amanda Correia Paes Zacarias, Lara Gautier, Valéry Ridde, Kate Zinszer

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Public Health · 2022
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSARS-CoV-2 detection and testing
Établissements canadiensInstitut National de Santé Publique du QuébecUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - SantéCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésChecklistTimelineDescriptive statisticsPandemicDescriptive researchCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Public healthTest (biology)Environmental healthGeographyMedicinePsychologyNursingSociologyStatisticsDiseaseSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: The aim of this descriptive article was to compare mass testing for SARS-CoV-2 during the first wave of the COVID-19 pandemic in Montreal, Canada; Bamako, Mali; Paris, France; and Recife, Brazil. Methods: Data was collected through interviews with key informants involved in the testing response and a review of the grey literature. The TIDieR-PHP checklist was then used to provide the basis of the intervention descriptions and to compare the data between cities. Results: Descriptive comparisons revealed that the type of test, the testing process, and materials used were similar between the cities during the first wave of the pandemic. In addition, all cities experienced similar material and personnel resource shortages, directly affecting testing accessibility and capacity. The main differences were related to testing capacity and implementation timelines, which were dependent on the state of the health care systems, governance, and access to resources. Conclusion: Results of this study highlight the similarities and differences in testing between the cities and demonstrate the importance of comprehensive intervention descriptions to highlight lessons learned, increase knowledge sharing, and inform policy decisions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,978
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,434
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,046 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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