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Enregistrement W4297828059 · doi:10.1061/9780784484395.034

New ASCE/COPRI Design Standards for Piers and Wharves

2022· article· en· W4297828059 sur OpenAlex
Omar Jaradat, Julian Cajiao, Daryl English, Anthony L. Farmer, Julie Galbraith, Rune Iversen, Bill Paparis, David B. Pryor, Raj S. Varatharaj

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePorts 2022 · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueConcrete Corrosion and Durability
Établissements canadiensHatch (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceCivil engineeringGeotechnical engineeringEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To analyze and design piers and wharves, engineers must reference and integrate more than 40 national and international existing standards and guidelines. In 2019, the American Society of Civil Engineers’ (ASCE) Coasts, Oceans, Ports and Rivers Institute (COPRI) voted to create a standards committee to develop a new Design Standards for Piers and Wharves to address the lack of a comprehensive standard or guidance in the United States. The purpose of this committee is to create a consensus-driven, single resource document that provides consistent analysis and design guidance for determining loads, load combinations, and load factors to design for mooring, berthing, and metocean conditions. This new ASCE/COPRI Design Standards for Piers and Wharves will apply to the design, construction, alteration, expansion, upgrade, repair, rehabilitation, and replacement of piers and wharves or near-shore marine structures. The purpose of this standard is to provide minimum requirements, loads, load combinations, hazard levels, associated criteria, and performance goals based on current scientific and engineering knowledge, experience, and industry practice. This paper provides a summary of the new ASCE/COPRI Design Standards for Piers and Wharves by topic area and includes technical challenges and identifies potential research needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,822
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,225
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle