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Enregistrement W4299402749 · doi:10.48550/arxiv.1707.00794

Task Interruptions in Requirements Engineering: Reality versus\n Perceptions!

2017· preprint· en· W4299402749 sur OpenAlexaff
Zahra Shakeri Hossein Abad, Guenther Ruhe, Mike Bauer

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2017
Typepreprint
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePersonal Information Management and User Behavior
Établissements canadiensARC Resources (Canada)University of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTask (project management)Task switchingComputer sciencePerceptionContext (archaeology)Context switchCognitionTask managementTask analysisCoding (social sciences)Human–computer interactionApplied psychologyPsychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Task switching and interruptions are a daily reality in software development\nprojects: developers switch between Requirements Engineering (RE), coding,\ntesting, daily meetings, and other tasks. Task switching may increase\nproductivity through increased information flow and effective time management.\nHowever, it might also cause a cognitive load to reorient the primary task,\nwhich accounts for the decrease in developers' productivity and increases in\nerrors. This cognitive load is even greater in cases of cognitively demanding\ntasks as the ones typical for RE activities. In this paper, to compare the\nreality of task switching in RE with the perception of developers, we conducted\ntwo studies: (i) a case study analysis on 5,076 recorded tasks of 19 developers\nand (ii) a survey of 25 developers. The results of our retrospective analysis\nshow that in ALL of the cases that the disruptiveness of RE interruptions is\nstatistically different from other software development tasks, RE related tasks\nare more vulnerable to interruptions compared to other task types. Moreover, we\nfound that context switching, the priority of the interrupting task, and the\ninterruption source and timing are key factors that impact RE interruptions. We\nalso provided a set of RE task switching patterns along with recommendations\nfor both practitioners and researchers. While the results of our retrospective\nanalysis show that self-interruptions are more disruptive than external\ninterruptions, developers have different perceptions about the disruptiveness\nof various sources of interruptions.\n

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,043
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,049

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,043
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,625
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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