MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4300687575 · doi:10.5858/arpa.2022-0073-oa

Burnout and Disengagement in Pathology: A Prepandemic Survey of Pathologists and Laboratory Professionals

2022· article· en· W4300687575 sur OpenAlexaff
Stephen J. Smith, Daniel Liauw, David Dupee, Andréa Barbieri, Kristine Olson, Vinita Parkash

Notice bibliographique

RevueArchives of Pathology & Laboratory Medicine · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Laboratory Practices and Quality Control
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBurnoutDisengagement theoryMedicineMedical laboratoryWorkloadContext (archaeology)Family medicinePathologyClinical psychologyGerontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

CONTEXT.—: Despite widely prevalent burnout and attendant disengagement in medicine, the specific patterns and drivers within pathology and laboratory medicine are uncommonly studied. OBJECTIVE.—: To assess the prevalence and drivers of burnout among pathology and laboratory medicine professionals, retrospectively, prior to the COVID-19 pandemic. DESIGN.—: This was a cross-sectional, mixed-methods study engaging pathology and laboratory medicine professionals as subjects. RESULTS.—: Of 2363 respondents, 438 identified as pathologists, 111 as pathology assistants, and 911 as pathology and laboratory professionals. The burnout rate was 58.4% (1380 of 2363) across all respondents in pathology and laboratory medicine. Burnout varied by job role (P < .01) and was highest among pathology and laboratory professionals. Disparities in burnout rate were observed by race. Fifty-six percent (1323 of 2363) of respondents felt that they had at least 1 symptom of burnout and were advancing toward a breaking point. Underlying factors ranked highly among all groups included control over workload and loss of meaning in work. CONCLUSIONS.—: Data provided from this cohort may help departments create successful strategies to reduce disengagement and burnout in the laboratory, especially during periods of increased stress as experienced during the COVID-19 pandemic. Further, these data may serve as a baseline comparison for future studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,877

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueArchives of Pathology & Laboratory MedicineMême sujetClinical Laboratory Practices and Quality ControlTravaux en français237 207