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Enregistrement W4300804549 · doi:10.46692/9781847422903.012

The Reformatories and Industrial Schools

2010· other· en· W4300804549 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAmerican Constitutional Law and Politics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBusinessGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Background Some of the children who were sent to Canada came from the British reformatories and industrial schools. This was always a sensitive issue since Canadian legislation debarred the entry of anyone with a criminal record, and public opinion could easily be inflamed by the claim that this prohibition had been evaded. In fact, it was only those who had been committed to a reformatory who were specifically precluded from entering the country, but even then there was the disputed question of whether an exception could be made in the case of those who had been fully discharged rather than released on licence. The position of the industrial school children was more ill-defined and less well understood. What was the distinction between these two groups? Although before the 1850s there had been a number of schemes for the institutional reform and training of young offenders, or for those on the threshold of delinquency, it was the 1854 Reformatory Schools Act, followed three years later by the Industrial Schools Act (and in 1866 by a combined Act) that heralded their rapid expansion. The first piece of legislation enabled courts to send children under the age of 16 (a minimum age of 10 was subsequently introduced) to a reformatory, but only after the expiry of a prison sentence. Such children could be kept in the institutions for between two and five years or until they reached the age of 18 (and later 19). The second Act gave courts the authority to order that children up to the age of 14 be sent to an industrial school and retained there until they were 15 (later 16). The grounds on which such an order could be made were extensive, and further additions were made from time to time. One aim was to combat child vagrancy and begging, but those who were found wandering and destitute, or who were known to frequent the company of thieves, for example, could also be dealt with in this way. So too could those under 14 who were charged by their parents with being beyond their control.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,734
Score d'incertitude au seuil0,536

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0120,009
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0260,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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