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Enregistrement W4300826316 · doi:10.1002/pan3.10385

The roles of humans and apex predators in sustaining ecosystem structure and function: Contrast, complementarity and coexistence

2022· article· en· W4300826316 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePeople and Nature · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueWildlife Ecology and Conservation
Établissements canadiensTrent UniversityUniversity of VictoriaFisheries and Oceans CanadaCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPredationApex predatorComplementarity (molecular biology)EcosystemEcologyHarmExploitBiologyFunctional ecologyEnvironmental resource managementGeographyComputer sciencePsychologyEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In nearly every ecosystem, human predators (hunters and fishers) exploit animals at extraordinarily high rates, as well as target different age classes and phenotypes, compared to other apex predators. Demographically decoupled from prey populations and technologically advanced, humans now impose widespread and significant ecological and evolutionary change. In this paper, we investigate whether there is evidence that humans provide complementary services and whether ecosystem services of predators can be maintained by humans where wild predators are lost. Our objective is to contribute to two key ecological themes: the compatibility of human harvesting within ecosystems and management approaches in consideration of the intentional or unintentional loss of predators. We reviewed evidence for five key effects of predators: natural selection of prey, disease dynamics, landscape effects, carbon cycling and human well‐being. Without carefully designed management strategies, such changes can impose harm to ecosystems and their constituents, including humankind. Ultimately, we applied this information to consider management paradigms in which humans could better support the role of, and potentially behave more like, apex predators and discuss the challenges to such coexistence. Read the free Plain Language Summary for this article on the Journal blog.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle